Un grupo de 30 educadores de escuelas públicas y privadas de todo el país recibió un taller sobre ecoliteratura en las instalaciones de Aprendo en La Prensa.
El taller, desarrollado por la Autoridad Nacional del Medio Ambiente, enseña a los docentes a inducir la creación literaria en sus estudiantes, interpretando la relación del ser humano con la naturaleza.
Martín Testa, facilitador del curso, comentó que la ecoliteratura es una importante herramienta educativa, pues “facilita un termómetro de lo que niños y niñas piensan de su entorno social y natural”.
Parte integral del curso es también enseñar al maestro a pintar con tintes naturales, como café, hojas de plantas y frutas. “Así no pierde el contacto con los medios naturales, aunado a que su uso es sumamente divertido y económico, como al final de cuentas debe ser la educación”, reiteró Testa.
Cada docente participante recibió el libro Palabra… que son Niños, que muestra los resultados de talleres literarios dirigidos a niños de todo el país. La obra muestra la opinión de los chicos en torno a temas clave como contaminación, flora, fauna y muchos otros, siempre abordados con sus propias palabras y dibujos, en un estilo franco y refrescante.
El profesor Daniel Rodríguez, del Centro Básico General República de México participó en el taller. Lo consideró “excelente, una iniciativa muy bonita y significativa, que me aprestaré a compartir con mis estudiantes y compañeros de trabajo”. Expresó su esperanza de que estos talleres se extiendan por toda la república, “pues estamos cortos de iniciativas prácticas que impulsen el cuido del medio ambiente”.
Los talleres de ecoliteratura son parte de un conjunto de iniciativas pro ambiente y conservación desarrolladas por el programa Aprendo de La Prensa durante este año, que incluyó el proyecto editorial Parques Nacionales de Panamá, afiches didácticos y concursos nacionales, entre otros.
